Ple y desarrollo profesional

Ple y desarrollo profesional:  

Algunas herramientas o sitios útiles para la ampliación de mi PLE son:

1. Linkedin, una red social profesional que nos puede mantener en contacto con gente con nuestras mismas inquietudes profesionales.

2. Vimeo para subir y compartir videos, una alternativa a Youtube con la diferencia que el alumnado no encontrará productos comerciales u otros materiales no deseados.

3. Issuu: nos servirá para subir a la nube tanto trabajos como la revista del centro y que pueda ser consultada por millones de usuarios.

4. Storify: útil para obtener diferentes puntos de vista y la visión obtenida desde diferentes redes sociales como Twitter, Facebook, Instagram y montarlo en una única secuencia, añadir lo que consideremos adecuado y compartirlo.

5. SlideShare, una alternativa en la nube a los PowerPoint y OpenOffice Impress que servirá para subir, compartir y relacionar, también podemos consultar o bajarnos una gran cantidad de trabajos hechos ya.

6. Foursquare, en nuestro caso, para la clase de idiomas la utilidad que le vemos es la posibilidad de etiquetar objetos, fotos, sitios y que el alumnado descubra su nombre, o al reves poner nombres y que aparezcan imágenes. Una utilidad para el futuro ya que se necesitan smartphones y otros complementos que, analizado el tipo de teléfonos que tiene el alumnado actualmente, solamente llegaría a la mitad de ellos.
7. Añadimos las plataformas MiriadaX (mayoritariamente en castellano), Coursera y EdX (mayoritariamente en inglés) entre otras donde podemos encontrar multitud de MOOCs de las más variadas temáticas y que pueden ayudarnos de una manera flexible a completar nuestro PLE tanto respecto a contenidos como a participación, contactos, etc. Gracias a la creación de nuestra cuenta para el curso en Twitter hemos descubierto estos cursos y hemos realizado el curso “Educación digital del futuro” impartido por la Universidad Carlos III de Madrid.
8. Edmodo: una buena herramienta para gestionar grupos/clases, con muchos recursos. 

Pero aunque podemos ampliar las herramientas hasta el infinito, lo que creo más importante es la idea de ampliación del PLE del alumnado, el uso de cualquier red social para la mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje, la idea de guia o tutor o monitor para la ayuda al desarrollo personal y la autonomía del alumno (y del profesor).

Las personas que creo relevantes que están en la vanguardia de las tecnologías de la educación y también en el cambio de mentalidad o que son críticos:

Alejandro Sarbach, Jordi Adell, David Álvarez, Dolors Reig, A. Rodríguez de las Heras, Linda Castañeda, Jordi Martí,

Evaluación de la competencia digital

Evaluación del PLE del alumnado:

1. La actividad que hemos seleccionado es el comentario de texto en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior:
2. Los elementos de un PLE que se pueden integrar son:

a)      Para la elaboración de materiales (resumen, opinión, respuestas) usaremos un procesador de texto, un programa de retoque de imágenes y el soporte podrá ser en un documento o en un blog.

b)      Sindicación a contenidos: el alumnado deberá seleccionar páginas web, blogs, etc. que indiquen, expliquen o contengan elementos propios del comentario de textos (teoría, tipología textual, ejemplos resueltos, etc.). Podemos usar Symbaloo.

c)      Colaboración: el alumnado deberá compartir sus hallazgos y participar en el trabajo de los compañeros mediante las redes sociales, deberá crear una cuenta en Twitter específica para este fin, también deberá opinar sobre las conclusiones de los compañeros, aprenderá a usar # como elemento de marca y búsqueda, participación en foros.

d)      Búsqueda y reelaboración de información: el alumnado deberá usar enciclopedias, Youtube, bibliotecas digitales para documentarse.

e)      Almacenamiento: uso de diferentes soportes para archivar todos los documentos de la actividad, aprender a cambiar formatos, etc.

f)        Etiquetado: colocaremos las etiquetas correspondientes a cada documento trabajado. Los alumnos deberán contribuir y compartir su catalogación (podremos usar Diigo)

Para cuantificar puntuaremos cada uno de los ítems de 0 a 2 distinguiendo si no se ha superado (0 puntos), si se ha superado (1 punto) y si destaca en la actividad (2 puntos) y el total que se podrá obtener en competencia digital será de 12

	No superado (0)	Superado (1)	Destaca (2)	TOTAL
Elaboración de materiales	Usa las herramientas de elaboración de una manera deficiente.	Usa las herramientasde elaboración de contenidos de una manera básica.	Domina  las herramientas de elaboración de contenidos (convenciones gráficas, inserción de imagen, sonido etc, enlace a otros sitios…)
Sindicación a contenidos	No se sindica a sitios o los sitios no son adecuados.	Se sindica a menos de 5 sitios.	Se sindica a más de 5 sitios y la mayoría son interesantes y pertinentes.
Colaboración	No participa ni colabora en grupos de trabajo o foros, no elabora # temáticos	Aunque su participació es mínima, conoce y usa las redes sociales.	Participación activa, dominio absoluto de las herramientas. Implicación.
Búsqueda y reelaboración de información	Se limita a cortar y pegar sin reelaborar la información, uso de fuentes de información no adecuadas.	Uso de fuentes de información de una manera adecuada y reelaboración de materiales básica	Filtrado y selección de fuentes de información, excelente reelaboración, aportación de fuentes no guiadas por el profesor.
Almacenamiento	Dificultades para localizar los documentos elaborados y los de apoyo.	Distingue claramente entre soportes físicos (disco duro) y la nube. Guarda y recupera documentos sin problemas.	Usa tanto los sistemas tradicionales como los 2.0 de almacenamiento y los comparte.
Etiquetado	No se aclara con las etiquetas, etiquetas no adecuadas a los temas.	Etiquetado básico	Etiquetado con amplia gama de temáticas.

Algunos complementos útiles de Firefox

Hace tiempo que uso Mozilla Firefox pero desconocía que tuviera tantos y tan variados complementos. La realización del curso Aprendizaje conectado en red me ha mostrado un montón de complementos y me he decidido por:

Para busqueda y filtrado: Feedly. Ante la inminencia del cierre de Google Reader y de i-google es un buen sustituto. Tenía un i-google y al instalarlo me ha importado todos los sitios donde estaba suscrito, ahorrándome el trabajo de volver a suscribirme. Me gusta la disposición de la información que permite ver rápidamente, en una columna, los sitios a los que estoy suscrito y al pinchar se despliegan a su izquierda.

Una herramienta muy útil para etiquetado y organización es Diigo que permite marcar todos los sitios que visitamos y también suscribirnos a grupos que consideremos interesantes.

Estamos en muchas redes sociales pero para evitarnos el tedioso cerrar y abrir de cada una de ellas tenemos una herramienta de comunicación ideal: Yoono que nos permite al mismo tiempo que estamos redactando este artículo o viendo cualquier otra página, ver lo que está sucediendo en nuestras redes sociales. En mi caso lo tengo configurado para ver que se cuece en Linkedin, Facebook  y Twitter.

Un último complemento es GrabMyBooks que nos permite convertir todo lo que encontremos páginas web, blogs, etc. en formato e-pub para poder leerlos cómodamente cuando no estemos conectados.

Ahora solamente falta profundizar y llegar a dominar cada una de estas herramientas.